Материал опубликовала

Украина, Донецкая Народная Республика, Торез

Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

#3 класс #Окружающий мир #ФГОС #Учебно-дидактические материалы #Тест (специальный формат) #Учитель начальных классов #Школьное образование #УМК «Школа России»

Тестовая работа по окружающему миру для 3 класса «Природа осенью»

Конкурсная работа

Всероссийский конкурс для учителей начальных классов на лучшую методическую разработку «Тест для младших школьников»

Предмет: Окружающий мир, 3 класс

Программа: Окружающий мир: 1–4 кл: программа для общеобразоват. организаций / сост. Грабовая Г.С., Седова Н.Н., Полищук Е.Н., Калафат О.В. – 2-е издание, доработанное. – ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк: Истоки, 2017. – 104 с.

Учебник: «Окружающий мир 3 класс» А.А. Плешаков. – М.: Просвещение,

Тема: Природа осенью

Цель: проверить уровень овладения учащимися основными знаниями и умениями по теме «Природа осенью»; определить уровень усвоения знаний по данной теме.

Оценивание производится согласно Критериям оценивания учебных достижений обучающихся в системе начального общего образования.

Методические рекомендации (приказ МОН ДНР № 3585 от 03.08.2015г.)

Время тестирования: 30 минут.

Работа состоит из 17 заданий – пяти заданий закрытой формы с выбором одного или нескольких правильных ответов, трех заданий открытой формы, трех – на соответствие, трех – на правильную последовательность; трех – на причинно-следственную связь.

Критерии оценивания

Вопрос	Балл
1	1
2	1
3	1
4	1
5	1
6	2
7	2
8	1
9	4: за каждый правильный ответ 1 б.
10	2: за каждый правильный ответ 1 б.
11	6: за каждый правильный ответ 1 б.
12	2: за каждый правильный ответ 0,5 б.
13	5: за каждый правильный ответ 1 б.
14	3: за каждый правильный ответ 1 б.
15	1
16	1
17	1
Максимальный балл	25

Перевод баллов в отметку:

25 – 23 б. – «5»;

22 – 17 б. – «4»;

16 – 13 б. – «3»;

Меньше 13 б. – «2».

Тестовая работа по окружающему миру

Закрытая форма

Инструкция: в предложенных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ. Правильный ответ обведи в кружочек.

1. Растения относятся к природе...

А) живой;

Б) неживой.

2. Тень образуется от...предметов, освещенных с противоположной стороны

А) прозрачных;

Б) непрозрачных.

3. Равноденствие – это, когда...

А) день длится ровно 10 часов, а ночь-14 часов;

Б) день и ночь длятся по 12 часов.

4. Сколько длятся сутки:

А) 12 часов

Б) 24 часа

В) 6 часов

5. Какая птица не относится к перелетным?

А) соловей

Б) аист

В) дятел

Г) ласточка

Задания открытой формы

Инструкция: В предложенных заданиях нет готовых ответов. Их необходимо дописать.

6. Если осенью исчезнут все желуди, орехи и другие плоды, то____________________________________________________________

7. Сойку в древности называли «сейкой», потому что___________________________________________________________

8. Птиц, которые осенью улетают в теплые края, а весной снова возвращаются в родные места, называют____________________________

Задания на соответствие

Инструкция: В этом виде задач необходимо установить соответствие между левыми и правыми элементами задания и ответ внести в таблицу ответов в виде правильной комбинации цифр или букв.

9. Выпиши, какие грибы съедобные, а какие ядовитые

1) съедобные	А) белый гриб
2) ядовитые	Б) мухомор
	В) лисички
	Г) бледная поганка

Ответ:

съедобные
ядовитые

10. Как размножают растения?

1) овощи на огородах	А) черенками
2) комнатные растения	Б) семенами

Ответ: 1. ____; 2. ____.

11. Как различаются растения по продолжительности жизни?

1) однолетние	А) горох
2) многолетние	Б) тыква
	В) ландыш
	Г) укроп
	Д) мята
	Е) герань

Ответ:

однолетние
многолетние

Задания на правильную последовательность

Инструкция: Выполняя данные задания, необходимо установить правильную последовательность выполнения действий. Для этого в ячейках необходимо поставить цифры, определяющие порядок слов.

12. Установи последовательность наступления времен года, начиная с зимы.

1) зима

2) лето

3) весна

4) осень

Ответ:

13. Установи последовательность природных явлений осенью.

1) уменьшение полуденной высоты Солнца, солнечный луч несет меньше тепла и света

2) исчезновение насекомых, отлет в теплые края перелетных птиц

3) постепенное снижение температуры воздуха, утренние заморозки

4) пожелтение листьев на деревьях и кустах

5) уменьшение продолжительности дня и увеличение продолжительности ночи

Ответ:

14. Составь цепочку питания

1) божья коровка

2) капуста

3) тля

Ответ:

Задания на причинно-следственную связь

Инструкция: Определите, правильны ли утверждения в правом и левом столбиках. Ответы выберите по схемам.

15.

Осенью жизнь насекомых изменяется,

потому что

исчезают зелёные растения.

А) верно – верно

Б) верно – неверно

В) неверно – верно

Г) неверно – неверно

Ответ: _____.

16.

Осенью в тёпляе края отлетают воробьи, вороны, дятлы,

потому что

исчезают насекомые, которыми они питаются.

А) верно – неверно

Б) верно – верно

В) неверно – верно

Г) неверно – неверно

Ответ: _____.

17.

Собранные осенью овощи и фрукты не нужно мыть,

потому что

пропадут витамины, которые в них содержатся.

А) верно – верно

Б) верно – неверно

В) неверно – неверно

Г) неверно – верно

Ответ: _____.

Ответы:

Млекопитающие, питающиеся данными плодами останутся без запасов на зиму.

Сойка прячет еду про запас. Когда спрячет жёлудь или орех - они потом прорастают. Так сойка рассеивает семена растений.

Перелётные птицы.

Съедобные: А,В; ядовитые: Б,Г.

1. Б; 2. А.

Однолетние: А,Б,Г; многолетние:В,Д,Е.

1,3,2,4

1,3,2,4,5.

1,3,2.

Опубликовано 10.03.18 в 16:10 в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов»

Нажмите, чтобы скачать публикацию (.doc)

Размер файла: 77 Кбайт

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.